چکیده:
هدف این پژوهش بررسی تاثیر آموزش آمایة انتقال توجه بر بهبود دقت و سرعت تیراندازی بود. طرح پژوهش نیمه آزمایشی بود. نمونه شامل 26 نفر از آن دانشجویان پسر دانشگاه سمنان در دو گروه 13 نفری کنترل و آزمایش بود. آموزش آمایة انتقال توجه شامل 8 تکلیف پیشروند و چند لایه از پژوهشهای صورت گرفته در این حوزه بود. ابزار جمعآوری دادهها شامل تفنگ بادی و سیبلهای دارای امتیازبندی بود. تحلیل دادهها به روش تحلیل کوواریانس چند متغیره انجام شد. نتایج نشان داد آموزش آمایة انتقال توجه به طور معناداری دقت در تیراندازی (برخورد تیرها به هدف)، سرعت عمل در تیراندازی، تیراندازی در شرایط حرکت تیرانداز و تیراندازی در شرایط حرکت سیبل را در گروه آزمایش نسبت به گروه کنترل افزایش میدهد. بین دو گروه کنترل و آزمایش در دقت تیراندازی در شرایط استتار هدف، اختلاف معناداری وجود نداشت. با توجه به نتایج پژوهش میتوان در محیطهای ورزشی و نظامی از تکالیف، مخصوصاً تکالیف و ورزشهایی جسمانی که در اجرای آنها کارکردهای اجرایی مغز نقش دارد برای بهبود کمیو کیفی تیراندازی و سایر عملکردهای مشابه بهره برد.
The purpose of this study was to investigate the effect of education and intervention on the transfer of the brain to improve the quality and readiness of the shooting. Semi-experimental research project. A sample of 26 male students of Semnan University was divided into two groups of control and experiment. Intervention in the transfer of attention was made through the selection of nine homework assignments and several layers of research in this area. The data collection tool included an infantry gun and a scoreboard. Data analysis was performed by multivariate covariance analysis. The results showed that intervention in transferring attention caused the experimental group to be more accurate in shooting (shooting beams, closer to the target), speed of shooting in shooting, shooting in shooting conditions and shooting in better conditions of siebel movement Gain control from the control group. However, the two groups did not have any significant difference in shooting accuracy in camouflage conditions. Therefore, in sports and military education environments, assignments, especially homework and physical exercises, which play a role in executing brain functions, can be used to improve the quality and quantity of beam sizes and other similar functions.
خلاصه ماشینی:
با توجه به آنکه مهارت مورد نیاز یک تیر انداز داشتن توجهِ متمرکز، توجهِ آماده تغییر در نبردها و رقابتها، انعطافپذیری توجه و تمرکز، یافتن موقعیت دشمن در کمترین زمان و امثال این توانمندیها است و در عین حال وظیفه آمایة انتقال توجه نیز عمدتاً فرماندهی این فعالیتها برای فرد است، هدف این پژوهش بررسی تاثیر مداخله و آموزش در آمایة انتقال توجه بر بهبود کیفیت و آمادگی یک تیرانداز برای تیراندازی بود.
3-3) ابزار هدف سوم پژوهش: "بررسی تاثیر آموزش آمایة انتقال توجه بر سرعت عمل تیرانداز در شرایط استتار دشمن" برای انجام این هدف، در تیراندازی برای هدف دوم، علاوه بر صحت اصابت برخورد تیر به هدف، بُعد زمان نیز سنجیده شد.
یافتههای برای هدف چهارم پژوهش " بررسی تاثیر آموزش آمایة انتقال توجه بر بهبود موفقیت تیر انداز در شرایط حرکت سریع تیرانداز" نشان میدهد گروه کنترل در پیشآزمون و پسآزمون نمرات تقریباً یکسانی از 100 نمرۀ ممکن کسب کرده اند.
همچنین یافتهها نشان داد آموزش آمایة انتقال توجه بر بهبود موفقیت تیرانداز در شرایط حرکت سریع تیرانداز موثر است و گروه آزمایش با دریافت مداخله مورد نظر در شرایطی که باید در حرکت تیراندازی میکردند، به طور معناداری امتیازهای بیشتری نسبت به گروه کنترل کسب کردند و تیر آنها با دقت بیشتری پرتاب شده است.
Cognitive computer training in children with attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) versus no intervention: study protocol for a randomized controlled trial.
Comparison of the effectiveness of psychological intervention based on cognitive-behavioral model and intervention Mindfulness-based sports shooter performance: A two-month follow-up Fundamentals of Mental Health, 19(3), 335-345.