چکیده:
مقاله حاضر با عنوان «بررسی و مقایسه شخصیت علمی علامه مصباح و خواجه نصیرالدین طوسی با رویکرد تربیتی» بهمنظور تبیین برخی امتیازات آن دو عالم بینالمللی شیعی تدوین شده است. این نوشتار بهدلیل ارتباط مستقیم با متون دینی و آثار مکتوب شخصیتهای مورد بررسی، باروش توصیفی تحلیلی انجام شده است. با وجود فاصله زمانی طولانی زندگی علامه مصباح با خواجه نصیرالدین طوسی، مشابهت آن دو بزرگوار در تحصیل، جایگاه علمی، فعالیتهای علمی، تربیت شاگرد و آثار تالیفی نسبتا زیاد است. همانگونه که خواجه نصیرالدین در قرن هفتم در موارد یادشده، سرآمد و پرآوازه بود؛ علامه مصباح در عصر حاضر در تنوع آثار، تربیت شاگرد و راهاندازی مراکز موثر علمی کمنظیر است. افزون براین امتیازات، علامه مصباح از ویژگیهایی همچون انگیزه دینی قوی، اندیشه جهانی نشر علوم اسلامی و نیز مدیریت اثربخش برخوردار بوده، که نتایج آن در اکثر مراکزعلمی کشورهای مخلف، بهروشنی مشاهده میشود.
This article seeks to examine some of the characteristical and scientific advantages of Allameh Mesbah and Khajeh Nasir al-Din al-Tusi, two Shiite International Scholars, in terms of educational performanc. Using a descriptive-analytical method and given the direct connection between the works of these two scholars with Islamic teachings, this paper has been proposed. Despite the long period between Allameh Mesbah and Khajeh Nasir al-Din al-Tusi, the similarities between these two noble scholars in education, scientific status, scientific activities, student training, and authorship are relatively high. As Khajeh Nasir al-Din was prominent in the seventh century in these cases, Allameh Mesbah was unique in the present era in the variety of works, student training and the establishment of effective scientific centers. In addition to these advantages, Allameh Mesbah has characteristics such as strong religious motivation, global thinking in the publication of Islamic sciences as well as effective management, the results of which can be clearly seen in most scientific centers in different countries.
خلاصه ماشینی:
برایناساس، سؤال اصلی تحقیق این است که شباهتها و امتیازات شخصیت علمی خواجه نصیر طوسی و علامه مصباح کدامند؟ سؤالهای دیگری نیز در ارتباط با سؤال اصلی مطرح است: 1) به لحاظ تحصیلات چه شباهتهایی با هم دارند؟ 2) شباهتهای آن دو در فعالیتهای علمی و فرهنگی چیست؟ 3) در حوزه سیاست و اجتماع چه شباهتهایی دارند؟ 4) در تربیت شاگرد چه شباهتی با هم دارند؟ 5) در تولید آثار چه تشابهی بین آن دو عالم دینی وجود دارد؟ به این سؤالات براساس منابع موجود و با روش توصیفی ـ تحلیلی پاسخ داده شده است.
بررسی هرچند رصدخانه مراغه در زمان خود، از آوازه نسبتاً فزایندهای برخوردار بوده و خدمات قابلتوجهی به علما و میراث علمی مسلمانان در حفظ و نگهداري آثار پیشینیان انجام داده است؛ ولی الحق و الانصاف به مراکز علمی و آموزشی علامه مصباح نمیرسد؛ چراکه این مراکز و بهویژه مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی( از مراکز شناختهشده در سطح بینالملل است؛ هم به لحاظ دانشآموختگان که از برخي کشورهای اسلامی در آن حضور دارند و هم از نظر فعالیتهای علمی و پژوهشی، اختصاص به کشور خاصی ندارد و حتی از آمریکا دانشمندی در آنجا مشغول تحقیق و تدریس است.
Using a descriptive-analytical method, expressing monotheism and its levels based on its fundamental status in Islam, this paper seeks to study the relationship between believing in monotheism and political participation from the perspective of Imam Khamenei and Ayatollah Mesbah.