چکیده:
در جهان معاصر آموزشوپرورش کودکان با دگرگونیها و تحولات بنیادینی روبرو شده است و ما برای بازیافتن جایگاه ویژهی خود در جامعهی در حال تحول امروز، راه دشواری در پیش داریم. زیرا هیچگونه درایت و تعمق آگاهانهای نسبت به ملزومات یک فضای آموزشی سازنده به خدمت گرفته نشده است. و از طرفی تاثیر طبیعت که اولین مدرسه انسان بوده و نقش معماری سبز در یادگیری، احساس اتصال با دنیای بیرون و حس مسئولیت در قبال محیطزیست نادیده گرفتهشده است. اهمیت موضوع به خاطر تاثیر ساختمان در کیفیت تعلیم و تربیت، تاثیر بصری و محیطی در سیمای شهر و درنهایت بهعنوان ابزاری کارآمد برای پرورش افراد، که در آینده باعث رشد و ترقی جامعه میشوند حائز اهمیت میباشد. هدف ما ارائه اصولی جهت طراحی نوین و طبیعت گرا است که ضمن توجه به مسئلهی مدرسهسازی و رفع بحران هویت معماری مدارس در فرایند تعلیم و تربیت ایفای نقش کند. این مقاله پس از بیان ضرورت ارتباط با طبیعت در دنیای امروز، به دنبال راهی برای پر کردن خلا موجود از طریق معماری، با اشاره به گذشته معماری مدارس و طرح باغ مدرسه، حضور باغ را بهعنوان بخشی از طبیعت در کالبد آموزشی معاصر مورد تاکید قرار میدهد. روش تحقیق حاضر بهصورت توصیفی – تحلیلی میباشد.
خلاصه ماشینی:
در این تحقیق سعی شده است با توجه به روند تغییرات و تحولات در ساختار مدارس دنیای امروز، تدبیر و تأمل هوشیارانهای در قبال ضروریات یک مکان آموزشی سازنده به کار گرفته شود و از سوی دیگر اثربخشی طبیعت که در ابتدا خلقت اولین مکان آموزش برای آدمی بوده است و نقش سازندهی سبز در فراگیری، حسهای متصل به عالم بیرونی و احساسات مسئولیتی در کنار فضای زندگی به شکل پیوند مدرسه و طبیعت مورد تأکید قرار گیرد درنتیجه محیطهای آموزشی در فضای بدون خطه و همسالان با طبیعت در راستای تحولات مدرسههای سنتی و حرکت بهسوی ارزشهای آموزشوپرورش جدید و مهم جلوه دادن به جریانات آموزشی تأثیرگذارتر و جذابتر در فضای مدارس برای دانش آموزان در این تحقیق در دستور کار قرارگرفته است.
ناتورالیسم روسو و تفکرهای ایدئالیسم اخلاقی فروید سبب الگو باغ - کودک ( آموزش همراه با بازی و تفریح کودک میپردازد ) در فضاهای آموزشی میشود مدارسی تحت عنوان مدارس در کنار دریا، مدارس تجربی و در کل مدارس طبیعت شکل گرفت که در این مدارس قرار گرفتن در بستر طبیعت و کمترین تغییر و ساخت مورد اهمیت است و کودکان بهواسطه بازی سرخوشانه آموزش میبیند درواقع روسو اعتقاد دارد که باید کوشش کرد به بچهها مسلط شدن بر خود را یاد داد تا با استقلال فردی بار آورده شوند.