چکیده:
انجام پروژههای همکاری با دانشگاهها و مراکز پژوهشی، از روشهای متداول در دهههای اخیر است. برخی از این پروژهها منجر به یادگیری برای صنعت شدهاند، درحالیکه برخی دیگر یادگیری به همراه نداشتهاند. این مقاله به این موضوع پرداخته است که در صنعت نفت، گاز و پتروشیمی ایران چه عواملی بر یادگیری شرکتها در پروژههای همکاری تحقیقاتی با دانشگاهها و مراکز پژوهشی تأثیر میگذارند. بدین منظور، بامطالعه پیشینه پژوهش و انجام یک مطالعه کیفی، عوامل مؤثر بر یادگیری شرکتهای حوزه نفت، گاز و پتروشیمی در این پروژهها شناساییشده و سپس در بخش کمی، مدل حاصل از مرحله قبل مورد آزمون قرارگرفته است. در بخشهای کیفی و کمی پژوهش، به ترتیب از روشهای تحلیل مضمون و مدلسازی معادلات ساختاری استفادهشده است. قلمرو زمانی پژوهش بین سالهای 1394 تا 1398 است. نتایج پژوهش، تأثیر ویژگیهای دانشگاه/ مرکز پژوهشی، صنعت، ارتباط طرفین، محیط همکاری و قابلیتهای رهبر تیم دانشگاه بر یادگیری شرکتها در این همکاریها را تائید کردند. همچنین زیرفاکتورهای وابستگی دانشگاه/ مرکز پژوهشی به بودجه عمومی، سازوکارهای کنترل همکاری توسط دانشگاه، صنعت و دولت، قوانین و رویهها، میزان تعاملات و مدیریت دانش از مهمترین عوامل مؤثر شناساییشدهاند.
Learning in collaboration projects with universities and research centers is a common method in recent decades. Some projects have led to learning for the industry, while others have not. This article addresses the issue of what factors in the Iranian oil, gas, and petrochemical industry affect the learning of companies in collaboration projects with universities and research centers. For this purpose, by studying the research background and conducting a qualitative study, the factors affecting the learning of oil, gas, and petrochemical companies in these projects have been identified and then in the quantitative part, the model obtained from the previous stage has been tested. In the qualitative and quantitative parts of the research, the methods of thematic analysis and Structural Equation Modeling have been used, respectively. The research period covers the years 2014 to 2019. The results of the study confirmed the effect of characteristics of university/ research center, industry, mutual relations, collaboration environment, and university team leader on learning of companies. Also, the sub-factors of university/research center dependence on the public budget, cooperation control mechanisms by university, industry, and government, laws, and procedures, the number of interactions, and knowledge management have been identified as the most important effective factors.