چکیده:
هدف از انجام این پژوهش، ارزیابی تأثیر متغیرهای آموزش برابر، آموزش فراگیر، ترویج فرصتها و آموزش باکیفیت بر توسعه پایدار در بین خانوارهای شهری در استانهای ایران در دوره 1398-1390 است. در این پژوهش، از پانل پویای تصادفی با کاربرد مدل گشتاورهای تعمیمیافته فضایی دوربین SGMM-DPD-SDM با کاربرد ضرایب دومرحلهای آرلانو- باور/ بوندل– باند، بهمنظور برآورد مدل اقتصادسنجی، همچنین برای تعیین ماتریس مجاورت، از روش مجاورت و همبستگی در قالب یک ماتریس مربعی 30 در 30 استفاده شده، و نتایج، نشان میدهد که ضریب برآوردی وقفه زمانی درآمد سرانه، مثبت و معنادار است. مشاهده میشود که میانگین وزنی درآمد سرانه هر استان، بر درآمد سرانه استان مورد مطالعه، مؤثر بوده، بهطوریکه هر چه استانهای مجاور، درآمد سرانه بالاتری داشته باشند، درآمد سرانه آن استان نیز بیشتر خواهد بود و میزان اثرگذاری آن به مقدار 04/1 است. ضرایب برآورد شده برای متغیرهای آموزش برابر، آموزش فراگیر، ترویج فرصتها و آموزش باکیفیت، دارای اثر مثبت بر توسعه پایدارند. همچنین این متغیرها، دارای اثرات مجاورت و فضایی بر درآمد سرانه هستند. در بین متغیرهای فضایی دوربین، همه متغیرها معنادارند که نشاندهنده وجود و تأیید اثر فضایی متغیرهای مستقل بر متغیر وابسته است.
The purpose of this study is to evaluate the effects of equal education, inclusive education, promotion of opportunities and quality education on sustainable development among urban households in the provinces of Iran over the period 2011-2019. In this research, a stochastic dynamic panel data model is estimated using the Spatial Durbin Generalized Method of Moments and applying the Arellano-Bover/Blundell-Bond two-stage coefficients. In addition, the proximity and correlation matrix are calculated in the form of a 30 by 30 square matrix. The results show that the estimated coefficient of time lag of per capita income is positive and significant. The weighted average per capita income of each province affects the per capita income of the provinces. So that the higher per capita income of the neighboring provinces, affects the per capita income of that province and its impact is 1.04. The variables of equal education, inclusive education, promotion of opportunities and quality education have positive effects on sustainable development. These variables also have proximity and spatial effects on per capita income. All spatial Durbin variables are significant, which indicates the existence of the spatial effect of independent variables on the dependent variable.
خلاصه ماشینی:
در این پژوهش ، از پانل پویای تصادفی با کاربرد مدل گشتاورهای تعمیم یافته فضایی دوربین SGMM-DPD-SDM با کاربرد ضرایب دومرحله ای آرلانو- باور/ بوندل – باند، به منظور برآورد مدل اقتصادسنجی، همچنین برای تعیین ماتریس مجاورت ، از روش مجاورت و همبستگی در قالب یک ماتریس مربعی ٣٠ در ٣٠ استفاده شده ، و نتایج ، نشان میدهد که ضریب برآوردی وقفه زمانی درآمد سرانه ، مثبت و معنادار است .
به این صورت که هرچه عامل سرمایه در کشوری بیشتر باشد، انتظار می رود آن کشور توسعه یافته تر باشد؛ اما تجربه در کشورهای دیگر، نشان داد که علاوه بر عامل سرمایه و نیروی کار، عوامل دیگری نیز مانند آموزش ، میتواند به عنوان متغیر اصلی در مدل های الگوی رشد وارد شود (جهانگرد، ٢٠٠٥).
نتایج این پژوهش ، حاکی از آن است که مراکز رشد علم و فناوری ، نقش اساسی و ویژه ای را در توسعه پایدار در دانشگاه ها ایفا می کند و زمینه ها و بازارهای جدید را در جامعه محلی رونق می دهد قیاسی و همکاران (١٣٩٧) در مطالعه خود، استان های کشور را به سه گروه استان های توسعه یافته ، کمتر توسعه یافته و توسعه نیافته تفکیک ، و ضمن مقایسه تطبیقی رشد و توسعه استان ها، رابطه سرمایه انسانی و تأثیر آن بر رشد اقتصادی را به طور جداگانه در استان های کشور طی دوره زمانی ٨٧-١٣٧٩ تجزیه وتحلیل کردند.
در این پژوهش ، از مدل پانل پویای تصادفی با کاربرد مدل گشتاورهای تعمیم یافته فضایی دوربین SGMM-DPD-SDM با ضرایب دومرحله ای آرلانو- باور/ بوندل - باند پویای تصادفی، و به منظور ارزیابی کیفیت ، برابری و فراگیری آموزش بر توسعه پایدار در استان های ایران ، از اقتصادسنجی فضایی استفاده شده است .