چکیده:
با توجه به اهمیت نقش کارتونها در الگوپذیری کودکان، مقاله حاضر به بررسی نقش شخصیتهای کارتونی غیر ایرانی در الگوپذیری فرهنگی کودکان از منظر والدین پرداخته است. این مقاله در پی پاسخگویی به این سوال است آیا رابطه معنی داری بین میزان تماشای کارتونهای غیر ایرانی و الگوی پذیری فرهنگی کودکان از منظر والدین وجود دارد؟ فرضیه اصلی این مقاله عبارت است از: بین میزان تماشای کارتونهای غیر ایرانی و الگوپذیری فرهنگی کودکان رابطه معناداری وجود دارد. چهارچوب نظری مقاله، تلفیقی از نظریههای حوزه رسانه و ارتباطات، نظریات مربوط به یادگیری اجتماعی و نظریههای فرهنگی است. روش پژوهش پیمایشی است و جامعه آماری شامل والدین دارای کودک 6 تا 12 ساله شهر صومعهسرا میباشد، والدین دارای یک یا بیشتر از یک فرزند، از یکی از دو جنس پسر یا دختر در این جامعه آماری قرار گرفتند. 330 نفر از والدین به عنوان نمونه آماری به صورت نمونهگیری خوشهای انتخاب شدند. در تحلیل دادهها، از آمار توصیفی و استنباطی و همچنین نرمافزار SPSS بهره برده شد. بر اساس یافتههای تحقیق کودکان بین 3 تا 4 ساعت در روز به تماشای کارتون مینشینند و بر اساس یافتهها بین تماشای کارتونهای غیر ایرانی و الگوپذیری فرهنگی در کودکان رابطه معناداری وجود دارد.
Considering the importance of the role of cartoons in children's role modeling, the present article examines the role of non-Iranian cartoon characters in children's cultural role modeling from the perspective of parents. This article seeks to answer the question: Is there a significant relationship between watching non-Iranian cartoons and children's cultural modeling from perspective and seeing? The main hypothesis of this article is: There is a significant relationship between the rate of watching non-Iranian cartoons and children's cultural role modeling.The theoretical framework of the article is a combination of theories in the field of media and communication, theories related to social learning and cultural theories. The research method is survey and the statistical population includes parents with 6 to 12 year old children in the city of Soomehsara. 330 parents were selected as the statistical sample by cluster sampling. In data analysis, descriptive and inferential statistics as well as SPSS software were used.According to the findings of the study, children watch cartoons for 3 to 4 hours a day, and according to the findings of the same study, there is a significant relationship between watching non-Iranian cartoons and cultural, moral, behaviora and lifestyle roles modeling in children.
خلاصه ماشینی:
تحلیلی بر نقش شخصیت های کارتونی غیر ایرانی در الگوپذیری فرهنگی کودکان از منظر والدین (جمعیت مورد مطالعه : والدین کودکان ٦ تا ١٢ سال شهر صومعه سرا) حسینعلی قجری * سمیه محسنی پشتمساری ** چکیده با توجه به اهمیت نقش کارتون ها در الگوپذیری کودکـان ، مقالـه حاضـر بـه بررسـی نقـش شخصـیت هـای کـارتونی غیـر ایرانـی در الگوپـذیری فرهنگـی کودکـان از منظـر والـدین پرداخته است .
(دلشاد نوقابی،١٣٩٢) با توجه به نقش و اهمیت کارتون ها در الگوپذیری فرهنگی و رواج مشاهده کارتون هـای خارجی در ایران و مشاهده آنها توسط کودکان ، این مقاله در تلاش است تـا بـه تبیـین تـاثیر شخصیت های کارتونی غیر ایرانی کـه از انـواع رسـانه هـای داخلـی و خـارجی بـه نمـایش درمیآیند بر الگوپذیری فرهنگی، رفتاری، اخلاقی و سـبک زنـدگی فرزنـدان پرداختـه و از منظر والدین این موضوع بررسی شود.
جدول شماره ١٣- بررسی فرضیه فرعی شماره یک تحقیق با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون {مراجعه شود به فایل جدول الحاقی} با توجه به جدول ١٣ مشاهده میشود مقـدار سـطح معنـیداری متغیرهـای الگوپـذیری فرهنگی و تماشای شخصـیت هـای کـارتونی غیـر ایرانـی برابـر بـا ٠/٠٠٠ و کمتـر از ٠/٠٥ میباشد، بنابراین میتوان گفت که تماشای شخصیت های کارتونی غیر ایرانی بر الگوپـذیری فرهنگی تاثیر معنیداری دارد که میزان این رابطه برابر(٠٦٦٦=R) است .