چکیده:
زمینه و هدف: هدف از انجام این تحقیق شناسایی مولفه های یادگیری الکترونیکی هوشمند میباشد.
مواد و روش تحقیق: روش مطالعه در این تحقیق به صورت مطالعه کتابخانه ای بوده است. برای این منظور از مطالب موجود در مقاله، تحقیق های چاپ شده و همچنین مطالب دیجیتالی استفاده شده است.
یافتهها و نتایج: در این مقاله دریافتیم که تکنولوژی و فناوری های نوین در حال گسترش هستند و در زندگی انسان تاثیر دارند پس هماهنگ شدن با آن ضروری است زیرا یکی از نیازهای انسان آموزش است و یادگیری الکترونیکی استفاده از فناوری های نوین در آموزش (اپلیکیشن شاد) مخصوصا در دوران کرونا است در نتیجه باید درصدد کسب دانش و تجربه های بیشتر و فراهم آوردن زمینه های مناسب برای رشد و توسعه این یادگیری باشیم که میتواند تاثیرات موثری در فرایند یاددهی -یادگیری دانش آموزان داشته باشد.
خلاصه ماشینی:
يافته ها و نتايج : در اين مقاله دريافتيم که تکنولوژي و فناوري هاي نوين در حال گسترش هستند و در زندگي انسان تاثير دارند پس هماهنگ شدن با آن ضروري است زيرا يکي از نيازهاي انسان آموزش است و يادگيري الکترونيکي استفاده از فناوري هاي نوين در آموزش (اپليکيشن شاد) مخصوصا در دوران کرونا است در نتيجه بايد درصدد کسب دانش و تجربه هاي بيشتر و فراهم آوردن زمينه هاي مناسب براي رشد و توسعه اين يادگيري باشيم که ميتواند تاثيرات موثري در فرايند ياددهي -يادگيري دانش آموزان داشته باشد.
در تحقيقي که زمانيان زاده ، سرفرازي و انصاري (١٣٩٩) تحت عنوان يادگيري الکترونيکي و آموزش الکترونيکي و نقش آن در بهبود کيفيت آموزش عالي در زمان همه گيري ويروس کرونا انجام داده اند بيان 54 نموده اند که بايد بهبود مستمر رادر مراکز و موسسات آموزشي نهادينه کرد و هر اقدامي که صورت ميگيرد بايد کيفيت وضعيت موجود را بهبود بخشد و از بينش ها، تجربه ها و استعدادهاي افراد گروه براي رفع نيازها و رسيدن به وضعيت مطلوب استفاده کرد.
در تحقيقي که بهرام زاده و محمودي (١٣٩٨) تحت عنوان نقش يادگيري الکترونيکي در توسعه مهارت هاي ارتباطي يادگيرندگان در زمان اپيدمي کرونا انجام داده اند نشان ميدهد که اگر آموزش الکترونيکي بخشي از کلاس درسي باشد درآن صورت بين يادگيري انفرادي و جمعي ارتباط موثر برقرار ميشود و موجب تقويت مهارت هاي ارتباطي دانش آموزان ميشود.