چکیده:
معلمان برای پیشبرد فرایند آموزش در کلاسهای خود، سعی و تلاش زیادی میکنند تا از روشها و فنون گوناگون و بعضا نوین استفاده کنند. آنها علاوه بر مطالعه دقیق کتب درسی و کمک درسی، تجارب ارزنده خود و معلمان دیگر را مورد استفاده قرار داده تا به اهداف مورد نظر و چشم اندازهای نظام تعلیم و تربیت برسند و معلمان دینی هم از این امر مستثنا نیستند. نگارنده در این مقاله پیش رو بر آن است که با روش توصیفی- تحلیلی به این پرسش پاسخ دهد که چه ویژگیهای فردی و چه سبکها و راهکارهای عملی در مدیریت و پیشرفت کلاسهای دین و زندگی دوره متوسطه موثر است. با عنایت و توجه به دستورات دین مقدس اسلام، دیدگاه اولیای تعلیم و تربیت و روان شناسان و نیز تجربه شخصی نگارنده، روشها و راهکارهایی فردی برای معلم دین و زندگی، و اصولی کاربردی برای طراحی در این کلاس ارایه شده است. بهرهگیری از این ویژگیها، روشهای کاربردی و تجارب سالهای متمادی در تدریس این درس، موید کارابودن آنها در امر آموزش درس دین و زندگی بوده است.
خلاصه ماشینی:
ويژگيها و اصول تأثيرگذار بر مديريت و پيشرفت کلاس درس دين و زندگي 1 حسن فضل ١ دانش آموخته دکتري تاريخ و تمدن ملل اسلامي، دبير بازنشسته دين و زندگي و مدرس مدعو گروه معارف اسلامي دانشگاه فرهنگيان ، مشهد، ايران چکيده معلمان براي پيشبرد فرايند آموزش در کلاس هاي خود، سعي و تلاش زيادي ميکنند تا از روش ها و فنون گوناگون و بعضا نوين استفاده کنند.
نويسنده در اين پژوهش ، به دنبال پاسخ به اين پرسش است که چه ويژگيهاي فردي و چه سبک ها و روش هايي در مديريت و پيشرفت کلاس درس دين و زندگي مؤثر است ؟ نگارنده ، در بادي امر به خصايل و ويژگيهاي معلم ديني پرداخته و سپس راهبردهايي کاربردي براي کلاس درس ارائه داده که حاصل بيش از سيوپنج سال تجربه معلمي در مقاطع مختلف آموزش و پرورش و دانشگاه ها است ؛ ضمن اينکه نويسنده سعي کرده است براي برخي از اين خصايل ، شواهد و دلايلي از قرآن کريم و سيره پيشوايان معصوم (ع ) و گاه ديدگاه بزرگان تعليم و تربيت بياورد.
در قرآن کريم آمده است : «اي کساني که ايمان آورده ايد، از خدا بترسيد و با راستگويان باشيد» (توبه /١١٩) ٥-١- احساس مسؤوليت و دلسوزبودن همه معلمان بايستي نسبت به شاگردان و مسأله آموزش ، احساس مسؤوليت و تعهد کنند و دلسوز دانش آموزان باشند.
٣- معلمان ديني بايستي در کنار تدريس و بهره بردن از فنون و روش هاي گوناگون اين فرايند، سعي وافر در آموزش دين و نهادينه کردن آن در زندگي دانش آموزان داشته باشند به طوري که معناي واقعي عنوان درس «دين و زندگي» محقق شود.