چکیده:
مقدمه و هدف پژوهش: حفاظت از محیط زیست شهری یکی از دغدغههای اصلی مدیران شهری است. هدف از انجام این تحقیق، شناسایی و اولویتبندی عوامل موثر بر پیشگیری از وقوع جرایم محیط زیستی در شهرهای کشور است. روش انجام پژوهش: تحقیق حاضر از نوع کاربردی است که به شیوه پیمایشی و با استفاده از پنل خبرگان (63 نفر) انجام شده است. از مصاحبه ساختاریافته برای فهرستبندی عوامل و مولفهها استفاده شد. همچنین از روش سلسله مراتبی (AHP) برای اولویتبندی عوامل بهره گرفته شد. نرمافزارهای مورد استفاده در این تحقیق SPSS, 19 و Expert Choice بودند. یافتههای پژوهش: عوامل موثر عبارت بودند از «حقوقی / قانونی»، «آموزشی / فرهنگی» و «مدیریتی». همچنین تعداد 12 مولفه نیز به عنوان عوامل خرد شناسایی شدند. بالاترین وزن متعلق به مولفه «انتقال آموزههای محیط زیستی از سنین پایه» (918/0) و سپس، مولفه «متناسبسازی مجازات با جرایم محیط زیستی به لحاظ شدت و نوع» (886/0) بوده است. در نهایت، مولفه «تفکیک وظایف سازمانی و تقویت بدنه آموزشی در ارگانهای مرتبط» با وزن (422/0) کماهمیتترین مولفه بوده است. وزن نهایی عوامل سهگانه نشان داد که عامل «آموزشی / فرهنگی» با وزن 411/0 دارای بیشترین میزان اهمیت و پس از آن، عامل «حقوقی / قانونی» با وزن 332/0 و سپس، عامل «مدیریتی» با وزن 303/0 قرار داشتهاند. نتیجهگیری: اولویت اصلی در راهکارهای اتخاذی برای پیشگیری از بروز جرایم محیط زیستی، راهکارهای آموزشی و فرهنگی میباشد و پس از آن جنبههای حقوقی و قانونی قرار خواهند داشت.
Introduction and purpose: Protection of the urban environment is one of the main concerns of city managers. The purpose of this research is to identify and prioritize the effective factors in preventing the occurrence of environmental crimes in the cities of the country. Method: The current research is of applied type, which was conducted by survey method and using a panel of experts (63 people). A structured interview was used to list the factors and components. Also, the hierarchical method (AHP) was used to prioritize the factors. The software used in this research was SPSS, 19 and Expert Choice. Findings: The effective factors were "legal/legal", "educational/cultural" and "management". Also, 12 components were identified as micro factors. The highest weight belongs to the component "transmitting environmental teachings from elementary ages" (0.918) and then to the component "proportioning punishment to environmental crimes in terms of severity and type" (0.886). Finally, the component "Segregation of organizational duties and strengthening of the educational body in related bodies" with a weight of (0.422) was the least important component. The final weight of the three factors showed that the "educational/cultural" factor with a weight of 0.411 has the most importance, followed by the "legal/legal" factor with a weight of 0.332 and then the "management" factor with a weight of 0.303 have been Conclusion: The main priority in the solutions adopted to prevent the occurrence of environmental crimes is educational and cultural solutions, followed by legal and legal aspects.