چکیده:
در انقلابهایی که راهبرد خود را بر فرهنگ بنا مینهند، نفوذ فرهنگی مهمترین اقدام دشمن در چرخش تدریجی باورها و فرهنگ نظام سیاسی است. (مساله) اهمیت آگاهی از نفوذ فرهنگی باعث حفظ اقتدار نظام در مقابل دسیسههای دشمن میشود و اگر الگوی نفوذ فرهنگی مورد بررسی قرار نگیرد، قدرت کافی برای مقابله با تهدیدها و ناامنیها وجود نخواهد داشت و موجب آسیبپذیری فضای امنیتی کشور خواهد شد. بنابراین از دیدگاه رهبری، نفوذ فرهنگی و فکری از همه انواع دیگر نفوذ خطرناکتر و مهمتر است. با توجه به اهمیت نفوذ فرهنگی، پژوهش حاضر، شناسایی فرایند استراتژیک انگلیس در نفوذ فرهنگی به جمهوری اسلامی ایران و ارائه راهکارهای مقابله با آن را مورد مداقه قرار خواهد داد. (روش) برای درک این فرایند، انجام یک مطالعه کیفی مورد نیاز است. جمعآوری اﻃﻼﻋﺎت مورد نیاز از راه مصاحبههای نیمه ساختار یافته انجام شد. انتخاب نمونهها با استفاده از روش نمونهگیری هدفمند و با فن گلوله برفی انجام گرفت و برای اطمینان از اشباع نظری 13 مصاحبه انجام شد و یافتهها جهت تبیین فرایند مدیریت استراتژیک در 5 گام احصا شد. (یافتهها) بر این اساس مهمترین استراتژیهای نفوذ فرهنگی انگلستان عبارت بودند از: نفوذ هوشمند و روشمند، سیطره بر نخبگان، تفرقهافکنی دینی، تفرقهافکنی ملی، مهندسی ترجیحات، باورها و پندارهها (یورشهای شناختی)، محدودسازی کنشگری و تغییر رفتار ج. ا ا.
The aim of the current research is to identify the British strategic process in the cultural influence in the Islamic Republic of Iran and to provide provide solutions to deal with it. To understand this process, a qualitative study is required. Collecting the required information was done through semi-structured interviews. The samples were selected using the purposeful sampling method with a snowball fan and 13 interviews were conducted to ensure theoretical saturation. The findings were counted in 5 steps to explain the strategic management process. Based on this, the most important strategies of British cultural influence in Iran were: intelligent and methodical influence, control over elites, religious division, national division, engineering of preferences, beliefs and ideas (cognitive attacks), limiting activism and changing Iran's behavior.