چکیده:
هدف تحقیق حاضر بررسی عوامل موثر بر هویت اجتماعی دانش آموزان پسر است. نوع تحقیق «کمی» و روش آن «پیمایشی» است. داده ها با تدوین پرسشنامه ای از نمونه آماری 268 نفری از دانش آموزان پایه سوم مقطع متوسطه اول شهر شیراز جمع آوری شدند. هویت اجتماعی در چهار سطح هویت ملی، قومی، دینی و گروهی بررسی شد. در این بررسی از نظریه «هویت اجتماعی» آنتونی گیدنز استفاده شد که براساس آن اعتماد اجتماعی، گستره شبکه ارتباطی فرد در اجتماع، و استفاده از رسانه های جمعی بر هویت اجتماعی تاثیرگذارند. تحلیل آزمون های آماری نشان داد که گستره شبکه ارتباطی فرد در اجتماع، مهم ترین متغیر مستقل تاثیرگذار بر هویت اجتماعی فرد است. همچنین یافته های تحقیق نشان داد میزان درآمد ماهانه خانواده، رشته تحصیلی، شبکه ارتباطی فرد، رسانه های جمعی، اعتماد اجتماعی و سرانجام استفاده از وسایل ارتباط جمعی بر هویت اجتماعی دانش آموزان تاثیر می گذارند. در نهایت الگوی «رگرسیون خطی چندگانه» نشان داد که متغیرهای وابسته پژوهش توانسته اند 41 درصد از واریانس هویت اجتماعی را تبیین کنند.
This research aims to investigate the factors influencing the social identity of male students. The research is quantitative and the method used is survey. A questionnaire was developed and the data were collected through a statistical sample of 268 third grade students of lower secondary school in Shiraz. Social identity was studied at four levels of national, ethnic, religious and group identities. This study used Anthony Giddens’ theory of "social identity", according to which, social trust, the extent of a person's communication network in society, and the use of mass media affect social identity. The analysis of statistical tests showed that the extent of a person's communication network in society is the most important independent variable influencing the person's social identity. Also, the research findings showed that the amount of family income per month, field of study, individual's communication network, mass media, social trust and finally the use of mass communication means affect the social identity of students. Finally, the multiple linear regression model showed that the dependent variables of the research could explain 41% of the variance in social identity.
خلاصه ماشینی:
در اين بررسي از نظريه «هويت اجتماعي» آنتوني گيدنز استفاده شد که براساس آن اعتماد اجتماعي، گستره شبکه ارتباطي فرد در اجتماع، و استفاده از رسانههاي جمعي بر هويت اجتماعي تأثيرگذارند.
اما براساس مقدار F که برابر با 621/ است و سطح معناداري آن 684/ است، تفاوت ميانگينها ـ دستکم ـ در سطح 95% معنادار نيست و در نتيجه، فرضية وجود رابطه بين اين دو متغير رد ميشود.
براساس مقدارF بهدستآمده 25/2 و سطح معناداري 063/ تفاوت ميانگينها ـ دستکم ـ در سطح 95% معنادار نيست و در نتيجه، فرضيه وجود رابطه بين اين دو متغير نيز رد ميشود.
براساس مقدارF بهدستآمده 74/2 و سطح معناداري 029/ ، تفاوت ميانگينها در سطح 95% معنادار است و در نتيجه، فرضيه وجود رابطه بين اين دو متغير (يعني ميزان درآمد خانواده و هويت اجتماعي) پذيرفته ميشود.
تفاوت ميانگينها در سطح 95% معنادار است و در نتيجه، فرضية وجود رابطه بين اين دو متغير (يعني بين رشته تحصيلي و هويت اجتماعي) پذيرفته ميشود.
براساس مقدار F بهدستآمده 665/0 و سطح معناداري 678/0 تفاوت ميانگينها ـ دستكم ـ در سطح 95% معنادار نيست و در نتيجه، فرضيه وجود رابطه بين اين دو متغير نيز رد ميشود.
نام متغير, سطح معناداري, ضريب همبستگي, مقدار T, F اعتماد اجتماعي, 000/, 278/, 319/24, 36/22 گستره ارتباط اجتماعي, 000/, 247/, 854/20, 26/17 رسانههاي جمعي, 015/, 149/-, 79/35, 04/6 جدول 8: آزمون همبستگي بين متغيرهاي اجتماعي و ميزان هويت اجتماعي همانگونه که جدول 8 نشان ميدهد ميزان همبستگي ميان دو متغير «اعتماد اجتماعي» و «هويت اجتماعي» 278/0 و جهت آن نيز مثبت است.