چکیده:
آموزش و پرورش به عنوان یکی از ارکان اصلی توسعه هر جامعه، نقشی کلیدی در تربیت نسلی خلاق، نو آور و کارآمد ایفا میکند. در دنیای امروز که سرعت تغییرات و تحولات به طور فزایندهای در حال افزایش است، نظامهای آموزشی ناگزیر از بازنگری در رویکردها و روشهای تدریس خود هستند. یکی از رویکردهای نوین در آموزش، استفاده از روشهای آموزش تیمی است. در این روش، یادگیرندگان به جای اینکه به صورت انفرادی به یادگیری بپردازند» در قالب تیمهای کوچکک با یکدیگر همکاری میکنند و به حل مسائل و انجام تکالیف میپردازند. با توجه به اهمیت آموزش تیمی در ارتقای کیفیت یادگیری، بررسی اثرات این روش بر پیشرفت تحصیلی یادگیرندگان ابتدایی از ضرورتهای انکارناپذیر نظام آموزشی است. تحقیقات متعددی نشان دادهاند که آموزش تیمی میتواند فواید متعددی برای یاد گیرندگان داشته باشد. یادگیرندگانی که در فعالیتهای تیمی شرکت میکنندء در مقایسه با یادگیرندگانی که به صورت انفرادی یاد میگیرند» به طور میانگین نمرات بهتری در امتحانات کسب میکنند. آموزش تیمی فرصتی برای یادگیرندگان فراهم میکند تا مهارتهایی مانند همکاری» ارتباط موثر، حل مسئله و تصمیمگیری را در یک محیط واقعی تمرین و تقویت کنند. یاد گیرندگانی که در فعالیتهای تیمی شرکت میکنند» به دلیل اینکه در فرآیند یادگیری نقش فعالی دارند، انگیزه و تعامل بیشتری با درس و کلاس درس پیدا میکنند. در این مقاله، به بررسی اثرات آموزش تیمی بر پیشرفت تحصیلی یادگیرندگان ابتدایی پرداخته میشود. نتایج حاصل از مطالعات نشان میدهد که آموزش تیمی میتواند به طور موثری بر پیشرفت تحصیلی یادگیرندگان در دروس مختلف, به ویژه دروس ریاضی و علوم تجربی، تاثیر بگذارد. با برررسی اشرات آموزش تیمی بر پیشرفت تحصیلی یادگیرندگان ابتدایی توجه به یافتههای این تحقیق، پیشنهاد میشود که از آموزش تیمی به عنوان یک روش اثربخش در نظام آموزشی ابتدایی استفاده شود.