چکیده:
در این تحقیق به عنوان یک برنامهی ملی تحقیقات2،ضرورت حفظ و یا عدم ضرورت بقای کلیهی دورههای موجود در گروههای آموزشی دانشکدههای کشاورزی و منابع طبیعی کشور و نیز دورههای قابل راه اندازی در این گروهها از دیدگاه کلیهی صاحبنظران،مشتمل بر افراد شاغل در موقعیتهای آموزشی، پژوهشی،برنامهریزی،اجرایی،سیاستگذاری و نیز دانشجویان و مولدان بخش کشاورزی تعیین شده است. نتایج حاصل از انجام عملیات میدانی بر روی 34 نفر از جامعهی فوق نشان میدهد که در گروههائی که دورههای کاردانی،و به تبع آنها دورههای کارشناسی ناپیوسته وجود دارد،دورههای کارشناسی ناپیوسته و پس از آنها دورههای کاردانی کمترین ضرورت وجودی را دارند.علاوه بر این،در گروههای اخیر موفقان دورههای کارشناسی پیوسته برتری چشمگیری بر موافقان دورههای کارشناسی ناپیوسته داشتند.همچنین بالاترین ضرورت وجودی در هریک از گروهها د رمورد دورههای کارشناسی ارشد و سپس دورههای دکتری مشاهده شد.ضمن آنکه افراد مورد مطالعه در پاسخ به دورههای قابل ایجاد در نظام آموزش عالی کشاورزی و منابع طبیعی از 554 عنوان دوره نام بردند که 5 دوره دارای بالاترین فراوانی جهت راهاندازی عبارت بودند از:«مهندسی ژنتیک کشاورزی»،«زراعت گیاهان داروئی»،«توسعهی کشاورزی و روستائی»،«هوا و اقلیمشناسی کشاورزی»و«بازاریابی و بازرگانی کشاورزی»
خلاصه ماشینی:
"دورههای موجود در گروههای آموزشی دانشکدههای کشاورزی و منابع طبیعی کشور و نیز دورههای قابل راه
ضمن آنکه افراد مورد مطالعه در پاسخ به دورههای قابل ایجاد در نظام آموزش عالی کشاورزی
آموزش عالی کشاورزی و منابع طبیعی از لحاظ تربیت نیروی انسانی و رشتههای مورد نیاز با توجه به گسترش بخش کشاورزی تا
ادامه به عنوان پیشنهادی برای نظام آموزش عالی کشاورزی مطلوب بر تربیت دانش
آموزش عالی کشاورزی در کشور است میافزایند دانش آموختگان و دانشجویان میباید
اما،مسئلهی عدم کارآیی نظام آموزش عالی کشاورزی و منابع طبیعی و ناهماهنگی و
وضعیت موجود نظام آموزش عالی کشاورزی و منابع طبیعی ایران
فعال در نظام آموزش عالی کشاورزی و منابع طبیعی ایران و تعداد محلهای پذیرش هر
جدول شماره 1:دورههای نظام آموزش عالی کشاورزی و منابع طبیعی ایراندر سال
آموزش عالی کشاورزی و منابع طبیعی ایران و تا سال 0831 تعلق دارد،میتوان آن را در
متضمن توصیههایی کاربردی برای نظام آموزش عالی کشاورزی و منابع طبیعی کشور
هریک از دورههای دایر و فعال در نظام آموزش عالی کشاورزی و منابع طبیعی؛و ج-
آموزش عالی کشاورزی و منابع طبیعی،مقیاس اسمی91؛(2)عنوان رشتهی مورد نیاز،
به ضرورت حفظ موجودیت دورههای موجود در نظام آموزش عالی کشاورزی و منابع
موجود در نظام آموزش عالی کشاورزی و منابع طبیعی ایران،به عنوان متغیر وابسته،و
ضرورت حفظ هریک از دورههای موجود در نظام آموزش عالی کشاورزی و منابع
جدول شماره 5:فهرست دورههای پیشنهادی برای نظام آموزش عالی کشاورزی و منابع
فنآوریهای مربوط در نظام آموزش عالی کشاورزی و منابع طبیعی در بخش کشاورزی"