• 1.

  مقایسه اثر بخشی سه شیوه ارائه بازخورد (کلامی، نوشتاری و کلامی - نوشتاری) بر پیشرفت تحصیلی درس ریاضی دانش آموزان پایه پنجم

  نویسنده : جنت، فاطمه ؛

  مجله:مطالعات روانشناسی و علوم تربیتی (مرکز توسعه آموزشهای نوین ایران)»پاییز 1395، دوره دوم - شماره 3 (‎8 صفحه - از 80 تا 87 )

  کلیدواژه ها:پیشرفت تحصیلینوشتاریبازخورد کلامیبازخورد نوشتاریدانش آموزان ابتداییبازخوردارائه بازخورددانش‌آموزان

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران

کلیدواژه های مرتبط