چکیده:
همه انسان ها در هر رتبه و مقامی که باشند، همیشه نیازمند مشورت با صاحبان اندیشه و خرد هستند. به سخن دیگر، احساس نیاز به مشورت در انسان از نشانه های خردگرایی، کمال و تحول مطلوب شخصیت است. یکی از مهم ترین اموری که مشاوران نقش ارزنده ای در توسعه آن دارند، سلامت روانی می باشد. سلامت روانی به قابلیت برقراری ارتباط هماهنگ با دیگران، تغییر و اصلاح محیط فردی و اجتماعی و حل تضادها و تمایلات شخصی به طور منطقی، عادلانه و مناسب گفته می شود. دانش آموزی که از ایمنی روانی برخوردار است؛ توانایی احترام به خود را داراست و می تواند توانایی هایش را در حد واقعی قلمداد کند. ما در این مقاله بعد از بررسی یافته های مقالات، اسناد و پایگاه های اینترنتی معتبر در این حوزه ابتدا به توضیح مفاهیمی همچون سلامت روانی، مشاوره، خودتنظیمی هیجانی، آموزش خودمراقبتی پرداخته و ثانیا در زمینه عوامل موثر بر سلامت روانی دانش آموزان، نقش مشاور بر آن و الگوهای ارایه شده مطالبی را بیان کرده ایم. روش تحقیق تجزیه و تحلیل کتابخانه ای- مروری است که به شیوه توصیفی انجام شده است. نتایج بررسی ها حاکی از آن می باشد که ارتقای سلامت روانی دانش آموزان از بروز اختلالات روانی در آن های جلوگیری به عمل می آورد و مشاوران می توانند با راهبردهایی از قبیل آموزش خودمراقبتی، آموزش خودتنظیمی هیجانی، آموزش مهارت های زندگی به دانش آموزان و والدین آن ها نقش موثری در بهبود وضع روانشناختی مدارس ایفا کنند.
خلاصه ماشینی:
هزاریان و اخوی ثمرین (۱۳۹۹) در مقاله خود باعنوان نقش خدمات مشورتی مشاوران در ارتقا کیفیت وضعیت روانی و اجتماعی مدرسه دریافتند که آموزش و پرورش میتواند چنان ارزش، اعتبار و پویایی برای حرفه مشاوره قائل شود تا معلم یا مربی باور کند حتی نظر مشاوره تحصیلی درمورد رفتار نامناسب او با دانشآموزان بهطور مثال میتواند در نمره ارزشیابی سالانه وی تاثیر منفی بگذارد.
رحمانی و قلمکاریان (۱۴۰۱) با بررسی نقش و تاثیر مدرسه و مشاوره مدارس در ارتقای بهداشت و سلامت روانی دانشآموزان نتیجه گرفتند که امروزه روند تحولات و فناوری بهسرعت رو به افزایش است و کشور ما نیز در این مسیر قرار دارد، بهمنظور شکوفا شدن استعدادهای نهفته و استفاده بهینه از آنها در جهت پیشرفت و خودکفایی، مشاوره و راهنمایی و توسعه آن در مدارس از جمله مسایل حیاتی و ضروری دانشآموزان میباشد.
یافتهها عوامل موثر بر سلامت روانی دانشآموزان ویژگیهای شخصیتی ویژگیهای شخصیتی، اغلب بهعنوان نیروی سازماندهنده رفتار آدمی درنظر گرفته میشود از این رو همواره جایگاه برجستهای در روانشناسی داشته است، واقعیت آن است که تمام چیزهایی را که تاکنون انسان بدست آورده یا انتظار دارد در آینده کسب کند یا حتی حالت سلامت عمومی انسان میتواند تحت تاثیر شخصیت خود و شخصیت افرادی قرار گیرد که با آنها تعامل دارند.
براساس تحقیقات جباری ظهیرآبادی و همکاران (۱۳۹۸) باتوجه به اینکه دانشآموزان همانند سایر افراد جامعه در معرض آسیبهای اجتماعی ناشی از عدم آگاهی از مهارتهای زندگی قرار دارند؛ آموزش مهارتهای زندگی موجب ایجاد نگرش و ارزشهای مثبت در فرد میشود که ارتقادهنده سلامت روانی افراد است.